30 березня відбувся відкритий урок з геометрії у групі 14 на тему "Призма. Пряма і правильна призма". Мета уроку: вивчити поняття призми, її елементів; які існують види призм; як обчислювати площу бічної та повної поверхні. Дана тема є актуальною, адже призми оточують нас усюди: предмети побуту, професійні елементи, будинки. Також дана тема використовується у фізиці та хімії. Тому так важливо знати про властивості призми та як знаходити її елементи. На уроці було використано наочні моделі прямих призм. Учні могли побачити їх, розглянути елементи призми і навіть побудувати її самостійно. На закріплення учні пройшли тестування і провірили, як вони зрозуміли матеріал.
У Чернівецькому вищому професійному училищі радіоелектроніки взяли участь у Міжнародному математичному конкурсі "Кенгуру 2023". Участь відбувалася онлайн і проходила з 16 березня по 21 березня 2023 року. В конкурсі взяло участь 29 здобувачів освітніх послуг які пройшли завдання рівня "Випускник" та "Юніор". Результати будуть оприлюднені 18 квітня 2023 року.
В четвер 16 березня 2023 року у Чернівецькому вищому професійному училищі радіоелектроніки відбулася інтелектуальна гра з математики "Брейн ринг". Присвячена гра була Міжнародному дню числа "ПІ" який святкують 14 березня. Брейн ринг відбувся між учасниками математичного гуртка "IQdo" здобувачачі освіти були об'єднані у дві команди. Учасники гри показали свої знання з математики, проявили кмітливість і вміння логічно мислити. Здобувачі освітніх послуг відкрили для себе багато нового та цікавого. Перемогла команда №2 ( Акаловський В., Дутка Ю., Герман О., Паладійчук Р., Кошмар С.) з результатом 16 балів. Команда №1 (Гуцул Х., Беженар А., Хома А., Лапюк М., Лях Б.) зайняли друге місце. Команди були нагороджені солодкими призами.
Свято було започатковане в 1987 р. фізиком з Сан-Франциско Ларрі Шоу, який помітив, що в американській системі запису дат (місяць і число), дата14 березня – 3/14 – і час 1:59:26збігається з першими розрядами числаπ(3,1415926....).
У 1706 р. у книзі «Новий вступ до математики» британського вченого Вільяма Джонса для позначення числа 3,141592... вперше була використана літера грецького алфавіту π. Це позначення походить від початкової літери грецьких слів περιφερεια – коло, периферія і περιμετρoς – периметр. Загальноприйнятим позначення стало в 1737 році завдяки роботам Леонардо Ойлера.
Відомості про співвідношення між довжиною кола і його діаметром були вже в клинописних табличках Стародавнього Межиріччя. Таке ж значення числа π є і в тексті Біблії. У священній книзі джайнізму (однієї з найдавніших релігій, що існували в Індії, і виникла в 6 ст. до н. е.) є одна вказівка, з якої випливає, що число π у ті часи приймали рівним 3,162. Але вже в другому тисячолітті до н. е. древні єгиптяни користувалися більш точним його значенням 3,160.
Ці відомості були отримані з так званого «Математичного папірусу», знайденого в 1858 році. Відомо, що цей папірус переписав писар Ахмеса близько 1650 р. до н.е., автор оригіналу невідомий – встановлено лише, що текст створювався в другій половині 19 ст. до н. е. Цей документ залишається основним джерелом інформації з математики Стародавнього Єгипту. Однак зрозуміти, яким чином єгиптяни отримали саму формулу для розрахунку числа π, з контексту неясно. Значення числа π, отримані древніми: 16/9 = 3,1604 у єгиптян; 22/7 = 3,1428 у греків і 3,162 у індусів.
Достатньо точне значення числа π для свого часу отримав Платон (427-348 рр. до н.е.). Він використав співвідношення √ 2 + √ 3 = 3,146.
Серед європейських математиків у 1220 р. Л. Фібоначчі визначив три перших точних десяткових знаки числа π, а в 16 ст. фламандець А. Антоніс визначив шість знаків, а пізніше він знайшов ще 15 знаків після коми.
Цьогорічний Міжнародний математичний конкурс "КЕНГУРУ" знову пройде у форматі он-лайн з 16.03. по 19.03. 2023 року. Конкурс дозволяє учням проходити цікаві математичні завдання і розвиває заохочення до вивчення математики! Тому не пропустіть взяти участь у цьому захопливому змаганні!
З 21 лютого 2023 року по 28 лютого 2023 року пройшла курси підвищення кваліфікації у зимові Web STEM школі -2023 від Інституту модернізації змісту освіти. На курсах було охоплено ряд ціквих питань:
науково-методичні засади розвитку STEM-освіти в Україні в умовах воєнного часу;
STEM-середовище – дієвий інструмент формування soft skills учнівської молоді;
створення і проведення STEM-уроків;
STEM-проєкти: від теорії до практики;
партнерська взаємодія для кращих результатів.
Багато цікавого та новітнього матеріалу було засвоєно. Кожен урок це не тільки можливість засвоювати нові знання у звичному форматі, а й зацікавлювати здобувачів освітніх послуг до самостійної реалізації знань і впровадження їх. STEM уроки це новий виток у викладанні предметів, які зроблять уроки цікавішими, а освіту в Україні конкурентно спроможною в цілому світі.
STEM-освіта спрямована на розвиток особистості через формування компетентностей, природничо-наукової картини світу, світоглядних позицій і життєвих цінностей з використанням трансдисциплінарного підходу до навчання, що базується на практичному застосуванні наукових, математичних, технічних та інженерних знань і вмінь для розв'язання практичних проблем для подальшого використання їх у професійній діяльності.
